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促進學生全面發展 渝北金港國際實驗小學開展並開學科素質測查

  1月6日,渝北金港國際實驗小學組織全校師生開展音樂、體育、美術、科學、信息技術等並開學科能力素質測查活動,對學校並開學科及社團課程進行抽樣檢測和教學情況滿意度問卷調查。

渝北金港國際實驗小學開展並開學科能力素質測查活動。

  據瞭解,並開學科能力素質測查是渝北金港國際實驗小學每學期開展的常態化活動,旨在進一步深化教育教學改革,落實新課程改革的各項任務和措施,建立和完善適應素質教育發展目標的質量考核與評價體系,切實保障並開學科的教學效果並檢驗學生的學習成果,促進學生的全面和諧發展。

渝北金港國際實驗小學校長黃時均測查學生剪紙學習情況。

渝北金港國際實驗小學督學劉少全對學生進行歌唱與表現測評。

學生進行仰卧起坐測評。

  本次測查活動覆蓋音樂、體育、美術、科學、信息技術等5門並開學科,以及器樂、舞蹈、籃球、武術、剪紙等11門社團課程。測查對象包括全體在校學生和各並開學科任課教師。由學校各校級領導、行政蹲點領導、年級組長、教研組長等組成的評委組分年級、分學號段對學生進行隨機抽查、檢驗,通過書面檢測和能力檢測兩種方式,測查學生對學科理論知識的掌握程度和能力素質。

美術測查中,學生展示“自畫像”。

  根據各學科不同的特點,學校制定了相應的測查內容。在對體育學科的測查中,學生們除了要完成健康教育理論知識的筆試測驗,還要現場展示隊列、一分鐘跳繩、坐位體前屈、仰卧起坐等體現能力素質的項目;美術學科中的能力素質測評則包括畫一幅“自畫像”、線描“青花瓷瓶”等內容……

  此外,為深入瞭解並開學科教師的真實教學狀態,及時掌握教學常規管理的落實情況,學校還在每個班級中隨機抽取10名學生,對該班每位並開學科教師的教學情況進行滿意度問卷調查。

  “目前學校已經形成了一套全面、完備的測查體系,能綜合地反映出學校的實際教學情況。我們不僅關注學生的知識技能、學科思想方法、實踐能力、創新意識,也關注學生終身發展和應對未來挑戰所需的能力和素養。”渝北金港國際實驗小學副校長付旭東介紹,通過學科核心能力常態化測查,學校更能有的放矢地加以改進和提高,並樹立全新的教學質量觀,從而進一步提升學校的教育教學質量。

編輯: 蔣玲
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